Les 2  Wat is een betere keuze?

De vorige les ging over een keuze die je had gemaakt. Een keuze waar je achteraf spijt van had en die je leven veranderde. Deze les gaat over de risico’s van zo’n keuze, maar ook over argumenten die een positieve invloed zouden kunnen hebben op een dergelijke keuze.

Na deze les weet je hoe je een betere keuze kan maken?

Terugkijken

De vorige les ging het over een keuze die je leven heeft veranderd. Dat kan een verandering ten positieve zijn, of ten negatieve. Positief is natuurlijk prima, maar wat als de keuze negatief uitpakte? Wie durft dat met de klas te delen?

Vertel de klas hoe je het toen hebt aangepakt.

Als je vragen hebt of goede tips, deel die dan met je klasgenoten. Wie weet help je hen als zij voor zo’n zelfde keuze komen te staan. Als jij iets hoort wat jou zou kunnen helpen in de toekomst, bewaar die informatie dan ook in je notitieboekje of op je computer in het mapje ‘Kiezen’.

Bekijk de video bij deze les

Bewaar goede tips in je notitieboekje of op je computer.

Die kan je later gebruiken als je zelf (weer) zo’n ingewikkelde keuze moet maken.

Stap 3 Bepaal wat je niet wil.

Welk keuze brengt zulke grote risico met zich mee dat je die niet aandurft. Denk aan de keuze waar je achteraf veel spijt van had. Wat waren toen de risico’s en hoe kon het dat je die niet had gezien? Als je dat toen had geweten, had je die keuze dan nog steeds gemaakt?

OPDRACHT 1. Wat wil je niet?

Schrijf op welke risico’s je toen liep.

Schrijf alle risico’s onder elkaar. Welke risico’s zag je toen niet? Hoe had je leven er uitgezien als je die toen wel zag? Hoe kan je andere kinderen waarschuwen voor dat risico? Bedenk argumenten en deel die met je klas.

Wat had je daar tegen kunnen doen?

Bijvoorbeeld: als ik dat toen had geweten, had ik er met iemand over kunnen praten. Of ik had zelf op zoek kunnen gaan naar die risico’s en dan had ik misschien wel een andere keuze gemaakt. Hoe zou je leven er dan nu hebben uitgezien? Noteer dat in je notitieboekje of in het mapje ‘Kiezen; op je computer.

Stap 4  Maak je keuze

Als je dat had geweten, had je wellicht een andere keuze gemaakt. Hoe kan je andere kinderen daarvoor waarschuwen?

Als je niet zeker weet of er risico’s aan zitten, bespreek dat dan met je ouders. Je kan pas een goede keuze maken als je weet wat de gevolgen kunnen zijn.

OPDRACHT 2. Welke keuze zou je nu maken?

Leg uit welke keuze je nu zou maken.

Zou je het nu anders doen? Leg uit waarom je dat denkt. Bewaar deze informatie in je notitieboekje of op je computer. Gebruik het als je weer zo’n moeilijke keuze moet maken.

Het kan natuurlijk dat je, als je de risico’s kende, toch die keuze had gemaakt. Misschien zou je hebben gedacht dat het niet zo’n vaart zou lopen. Of misschien was je wel verliefd op iemand waardoor je diep van binnen wel die risico’s zag, maar de liefde was groter dan de risico’s. Hoe zat dat bij jou? Noteer dat in je notitieboekje of bewaar het op je computer.

WAT HEB JE GELEERD?

Deze les heb ik geleerd dat ik goed moet nadenken voordat ik zo’n belangrijke beslissing neem.

Challenge

Gebruik deze informatie de komende week als je een moeilijke keuze moet maken.

De volgende les bespreken we wat je daaraan hebt gehad.

EXTRA OPDRACHT

Noteer eventuele vragen in je notitieboekje.

Bespreek die met je klas in de volgende mentorles.